临床实习是医学类专业教育过程的重要组成部分，是学生职业能力形成和连接临床工作的关键环节。医学院按照专业人才培养方案和实践教学改革要求，以促进学生全面发展为目标，以深化教学改革为动力，以提升学生科学精神、综合素质和实践能力为主线，多措并举加强学生实践能力的培养，取得了显著成效。

实习部署总引领，动员教育率先行

为加强对临床实习的管理和质量监控，实习前医学院了召开学院领导班子全员参与的实习工作部署会议，遴选有经验、责任心强校内指导教师，明确开展实习的任务和目标，公布实习管理办法；开展实习专题讲座和安全教育，让学生清楚实习计划和轮转任务，认识到临床实习对医学人才培养和职业发展的重要性。

“三位一体”抓过程，反馈总结抓落实

校内带队教师、实习单位带教教师和辅导员各司其职、分工明确，有序开展实习管理和指导工作。制定措施加强临床实习的过程管理，定期实地进实习单位检查实习，做好日程周报制度，以实习单位为单元进行线上线下管理，全面了解学生实习开展情况，掌握学生思想动态，及时协商解决学生在实习中遇到的问题。

深入强化职业技能，不断提升综合素养

医学院以临床能力培养为核心，利用校内外实践教学平台，深入贯穿思政育人理念，改革夯实实践育人体系，通过安排学生早临床、多临床、反复临床和举办各种技能训练、参加技能竞赛等方式，强化学生基础理论与专业知识、临床技能、社会知识的全面融合，有效提升学生综合素养。本年度学生实践教学成绩取得好成效，在上海（中冶）金惠康复医院第三届“新秀杯”实习生康复技能大赛决赛中，我校实习生获二等奖2人，三等奖1人，占决赛获奖人数的1/3；2018级护理学和康复治疗学专业实习生获张家港澳洋医院“优秀实习生”称号1人，获安康市中医医院“优秀实习生”称号2人，获安康市人民医院“优秀实习生”称号2人。

医学院将根据新世纪高等医学教育教学改革发展的新形势、新要求，紧跟国家教育教学改革步伐，加强实践教学平台建设和内涵建设，大力实施“双师型”教师发展提升计划和学生职业素质、提升学生临床实践能力，为地方医疗卫生事业发展培养一批“下得去、留得住、用得好”的医学类应用型人才。

（撰稿/陈佳；审核/谢娟平、田园风光；发布/悠然）