6月14日，我院教学基本状态数据采集工作正式启动，经过动员、采集、汇总、审核、录入等环节，于7月15日圆满完成了此项工作任务。
    本次数据采集工作时间紧、任务重、要求高，学院领导高度重视此项工作，6月14日，党委书记杨涛在第一会议室主持召开了党委扩大会议，专题研究和部署此项工作，成立了以王兴林院长任组长的教学基本状态数据采集与上报工作领导小组，统筹安排和指导数据采集工作。在数据采集和审核的过程中，陈刚副院长多次亲临现场指导和协调工作。
    学院评建办第一时间制定了具体工作方案，对拟采集的各项指标进行了任务分解，6月21日，组织召开了数据采集工作动员大会，落实了每个阶段的工作目标任务，解读了指标内涵，对数据采集人员进行了集中培训。各院系、各部门加班加点，通力合作，经过层层审核确认，严格按照工作方案的安排和要求顺利完成数据采集与上报工作。
    教育部开展教学基本状态数据采集工作的目的在于掌握高等院校教学工作的基本状态，既为本科院校教学工作评估提供数据支持，也为教育部做出各项决策提供基础依据。开展教学基本状态数据采集工作是学院迎接教学工作合格评估的基础工作，是对我院教学工作的一次全面自查和摸底。学院党委要求，要对本次数据采集工作进行认真总结和分析，对存在的问题要认真思考，对照要求，查漏补缺，加强建设，不断提高我院教育教学质量和水平。